1.期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目，学校的做法（ ）。A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.错误，不利于校际公平竞争D.错误，不利于学生全面发展2.右图中，教师的做法违背了（ ）。A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3....
1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（ ）。A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识2.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（ ）。...
1.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（ ）。A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（ ）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感3.幼儿如果能够认识到他们的性别不...
1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是（ ）。A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基2.“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（ ）。...
1.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。A.榜样示范法B.品德评价法C.实际练习法D.情感陶冶法2.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。A.适应B.对比C.联觉D.综合3.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的...
材料分析题1.材料： 夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。 “蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”...
材料分析题1.材料： 崔老师真是一个“懒老师”！ 就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示……崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，...
材料分析题1.材料： 当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式： 教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。 教师乙和蔼的对学生说：“不...
1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力（ ）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相当3.午餐...
1.有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制2.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。A.负强化原则B.替代强化原则C.自我强化原则D.普雷马克原则3.教师的知识结构中...
