1、小班同一个“娃之家”中，常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是（ ）A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2、下列针对幼儿个体差异教育观点，哪种不妥（ ）A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应...
普通话考试
1.丽丽花了10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于( )。A.及时复习B.使用记忆术C.分散集中结合D.适当过度学习2.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯的心理。王老师运用的方法是( )。A.强化法B....
1.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则？( )A.知行统一原...
材料分析题1.材料： 建构游戏开始了。樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？ 林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议...
【注意事项：正式考试时，试卷上没有括号中的注音提示。】一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）怨yuàn 短duǎn 仍réng 黑hēi 坐zuò 捐juān 怀huái 否fǒu 钢gāng 付fù瘸qué 枕zhěn 而ér 邹zōu 聘pìn 耍shuǎ 蚌bàng 揣ch...
材料分析题1.材料：王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同...
材料分析题1.材料：大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”为了成为一名的历史老师，曲老师经...
材料分析题1.材料：李老师第一次带班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状，教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。问题：（1）请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（2）请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因。2.材料：主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣。...
简答题1.简述皮亚杰理论中7-12岁小学生思维发展的特征。2.简述学校联系的基本方式。3.简述教育研究中文献检索的基本要求。1.【答案要点】7~12岁小学生属于皮亚杰认知发展阶段的具体运算阶段，具体运算阶段思维特点如下：（1）思维中形成了守恒观念。（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象...
简答题1.简述活动课程的特点。2.简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。3.简述自我效能感及其功能。4.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？1.【答案要点】活动课程是以学生活动为中心的课程理论。它主张课程应是一系列的儿童自己组织的活动，通过活动学习和获得经验，培养兴趣和解决问题的能力。其主要特点是：...
