1.中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号“王疤”，并且广而告之。李某侵犯王某的权利是（ ）。
A.隐私权
B.姓名权
C.荣誉权
D.人格权
2.《国家中长期教育改革和发展规划要（2010-2020）》提出教育公平的重要基础，教育公平的关键是（ ）。
A.机会公平
B.过程公平
C.结果公平
D.起点公平
3.某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（ ）。
A.合理，可以提高教学效率
B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学
D.不合理，增加了学生课后负担
4.方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（ ）。
A.不予理睬，只需关注教学质量
B.反思自我，加强与同事的沟通
C.无需改变，继续保持独特个性
D.避免冲突，减少与同事的来往
5.毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有（ ）。
A.层次性
B.自觉性
C.深远性
D.规范性
6.某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（ ）。
A.不正确，不利于取得家长信任
B.不正确，不符合家校沟通要求
C.正确，符合严慈相济的要求
D.正确，符合廉洁从教的要求
7.下列历史故事，与秦始皇有关的是（ ）。
A.图穷匕见
B.指鹿为马
C.望梅止渴
D.三顾茅庐
8.1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国的名称是（ ）。
A.法兰西第二共和国
B.法兰西第三共和国
C.法兰西第四共和国
D.法兰西第五共和国
9.诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的，包括自然科学和人文科学的综合性、国际性和永久性系列奖项，为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是（ ）。
A.瑞士
B.德国
C.英国
D.瑞典
10.不锈钢制品与我们的日常生活密切相关，不锈钢的主要组成元素是（ ）。
A.铜、锌
B.铜、铁、铬
C.铁、碳
D.铁、铬、镍
1.D【解析】人格尊严权是指学生享有受他人（包括教师、同学、家人等所有人）尊重，保持良好形象及尊严的权利。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。本题重点在表达侵犯人格，而不是荣誉。
2.A【解析】《国家中长期改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（二）工作方针规定：把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，将其向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
3.B【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要爱岗敬业，对工作高度认真负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中该老师没有做到认真批改作业。
4.B【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表，关心集体，团结协作。教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。所以题干中该教师应自我反思，调整与同事之间的关系，加强沟通合作交流。
5.C【解析】教师的职业具有长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果，必须坚持不懈，反复施教，促进学生一步一步地成长。之后教师高尚的教育人格会影响学生很久或一生。因此教师对学生的影响具有深远性。
6.D【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。不利用职务之便谋取私利。所以本题应选D项。
7.A【解析】“图穷匕见”出自战国时期秦国，燕国派荆轲刺杀秦王。用献燕国督亢的地图为名，先把匕首卷在图里。秦王展开地图，最后露出匕首。“指鹿为马”出自赵高与秦二世。“望梅止渴”出自三国时期，主要人物为曹操。“三顾茅庐”出自三国时期，刘备求贤若渴，三次拜访诸葛亮家中请其出山，即是三顾茅庐。
8.A【解析】“二月革命”是法国推翻七月王朝，建立第二共和国的资产阶级革命。是法国资产阶级革命的继续，是资本主义发展史上的一个重要阶段。
9.D【解析】阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。
10.D【解析】不锈钢中除铁以外，还含有抗腐蚀性很强的铬和镍。铬的含量一般在13%以上，镍的含量也在10%左右。
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