材料分析题
1.材料：
某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。
当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。
问题：如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法？请分别结合材料加以分析。
2.材料：
研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如下图所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：
问题：（1）上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？该实验结果对教学工作有何启示？
（2）请指出问题解决还受其他因素的影响。
1.【答案要点】（1）德育原则：①长善救失。发扬小芳性格和体育方面的特长，克服小芳纪律方面的缺点。②因材施教原则。老师要针对小芳的特点进行有针对性的教育。③尊重学生与严格要求相结合。
（2）德育方法：①说服教育法。教师可以通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。②锻炼法。有目的地组织学生进行一定的实践活动，在活动中提高学生的思想品德。
（3）首先，我们需要一分为二看待学生，发扬积极因素，克服消极因素。其次，以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。再次，教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。最后，教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理和教育。
2.【答案要点】（1）说明功能固着对问题解决的影响。其主要的启发：鼓励学生的创造性思维；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。
（2）其他影响因素主要有：①问题的特征；②已有的知识经验；③定势；④原型启发；⑤情绪与动机；⑥个体的智力水平。除此之外，个体的认知结构、个性特征等也会影响问题的解决。
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