1. 在教育史中，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
2. 在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。
A. 知识、技能和技巧
B. 知识、理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能
D. 认知、应用和评价技能
3. 马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能？（ ）
A. 经济功能
B. 政治功能
C. 文化功能
D. 人口功能
4. 在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸学制
D. 壬戌学制
5. 教育的本质特点是（ ）。
A. 影响人的身心发展
B. 促进社会发展
C. 有目的地培养人
D. 完善人的自身发展
6. 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）。
A. 六三分段设置
B. 五四分段设置
C. 九年整体设置
D. 多种形式设置并存
7. 主张课程的内容和组织是应与儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 综合课程
8. 教师进行教学的直接依据是（ ）。
A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 教科书
9．罗老师讲解“观潮”这篇课文的时候，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。
A. 直观性原则
B. 科学性和思想性
C. 循序渐进的原则
D. 巩固性原则
10. 教师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（ ）。
A. 实验法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 谈话法
1.B【解析】“白板说”和绅士教育是洛克提出的，他认为人的心灵如同白板，观念和知识来自后天。此外，他还认为绅士教育是最重要的，一旦接受绅士教育，人便能很快走上正轨。
2.C【解析】布鲁姆首创“教育目标分类学”，将教育目标划分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个领域。共同构成教育目标体系。
3.A【解析】教育能促进劳动力的生产与再生产，它的经济功能最主要的就是为社会培养劳动力。
4.B【解析】1904年，清政府颁布了“癸卯学制”，以“中学为体，西学为用”的指导思想，是我国第一个实施的现代学制。
5.C【解析】教育是有目的地培养人的一种社会活动。
6.C【解析】新课程改革要求义务教育课程改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
7.B【解析】活动课程也叫儿童中心课程，是从儿童的兴趣和需要出发，以活动为组织方式的课程。
8.D【解析】教科书是教材的主体，是教师进行教学的主要依据。
9.A【解析】直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。也就是说，让学生看看、摸摸、听听、闻闻。所以，利用广播、幻灯、电影、录音、录像、电视这些方式，都是使用了直观性原则。
10.C【解析】演示法是指教师在上课时，呈现实物、教具，或者进行示范性的实验，或者运用现代化教学手段，使学生获得感性认识，从而说明或验证所传授知识的方法。
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