一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1. 9 岁的杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（ ）。
A.学校
B.家长
C.体育老师
D.杨强
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（ ）。
A.落实教师绩效工资
B.保证教师工资水平不低于其他行业水平
C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍
D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜
3. 同学们正在听孙老师讲课，乐乐偷偷地扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去！”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法（ ）。
A.合理，维护了教师的权威
B.不合理，侮辱了乐乐的人格
C.合理，保护了糖糖的健康
D.不合理，破坏了课堂学习氛围
4.从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（ ）。
A.爱护学生的情怀
B.遵纪守法的自觉
C.团结协作的精神
D.终身学习的意识
5.夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她（ ）。
A.具有帮助同事自我创新的意识
B.缺乏尊重同事人格的品质
C.具有促使同事自主发展的意愿
D.缺乏与同事互助合作的精神
6.部分家长认为教育孩子是教师的事，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法，正确的是（ ）。
A.引导家长一同做好教育工作
B.责怪家长对孩子教育不负责任
C.放弃合作，自己好好教育学生
D.给予理解，家长教育能力有限
7.下列表述不正确的是（ ）
A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态
B.惰性气体不能与其他物质发生化学反应
C.钢是由铁和碳按一定比例冶炼而成的
D.天然气是一种无色、无味的天然气体
8.下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是（ ）。
A.奥斯特
B.安培
C.法拉第
D.戴维
9.某官员出身寒微，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是（ ）
A.西汉
B.东汉
C.东晋
D.唐代
10.鲁迅《娜拉走后怎样》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（ ）。
A.《社会支柱》
B.《玩偶之家》
C.《群鬼》
D.《人民公敌》
二、作文题（本大题共1小题，50分）
11.阅读下面的材料，按要求作文。
德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者，在长达30年野外动物生活的拍摄生涯中，拍摄了25部震撼人心的纪录片，8次获得艾美奖。
有人曾这样问朱伯特夫妇：当肉食动物在捕杀弱小动物时，你们也眼睁睁地看着，不去帮忙吗？
朱伯特夫妇回答：是，我们能做的，只能是“无动于衷”。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.A【解析】《侵权责任法》第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。无民事行为能力人，即10周岁以下的未成年学生在学校受到伤害后，实行举证责任倒置。也就是说，以往受伤学生要想让学校承担责任，必须由学生和家长提交学校具有过错的证据，而自《侵权责任法》实施之后，无民事行为能力的学生诉学校承担因意外伤害造成的损失时，必须由学校首先提交自己没有过错的证据，证明事故的发生是由于学生、校外第三方或者不可抗力的原因造成的，学校在事故过程中不存在过错才能够免责。而假如学校不能提交充分有效的证据证明自己没有过错，就要承担相应的法律责任。材料中应由学校提供举证责任。
2.B【解析】依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
3.B【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。上课期间，当着大众大声呵斥乐乐，侮辱了乐乐的人格尊严，教师应善意提醒，用眼神等让乐乐注意，认真听讲，又不影响正常教学。
4.D【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中李老师从教多年，依然注意学习新知识等正体现了李老师终身学习的意识。
5.D【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表，关心集体，团结协作。教师之间应相互学习，取长补短。而不应为了个人私利，怕别人超过自己就不帮助首次参加比赛的夏老师。
6.A【解析】教师要尊重家长，理解家长，家校要密切配合教育学生。学生家长对教育孩子的理念和看法不正确，教师应运用所学知识的优势，引导和帮助家长一起努力，共同促进学生的成长和发展。
7.B【解析】自然界中的金属在常温下一般呈固态，但汞是特例，A选项正确。惰性气体也叫做稀有气体，但并非一定不会与其他物质不发生化学反应。类似这种绝对化的描述，存在问题的可能性较大，B选项错误。钢是有铁和碳按一定比例冶炼而成的，C项正确。天然气，是一种主要由甲烷组成的气态化石燃料，甲烷的特性是无色无味，所以D项正确。
8.C【解析】1831年英国科学家法拉第发现，当一块磁铁穿过一个闭合线路时，线路内就会有电流产生，这个效应叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。一般认为法拉第的电磁感应定律是他的一项最伟大的贡献。而丹麦科学家奥斯特在1820年发现了电流冲击是沿着以导线为轴线的螺旋线方向传播，螺纹方向与轴线保持垂直。电流周围存在磁场，电流是电荷定向运动产生的，也就是形象的横向效应的描述。1820年提出了著名的安培定律。1908年在伦敦举行的国际电学大会上，定义1秒时间间隔内从硝酸银溶液中能电解出1.118，00毫克银的恒定电流为1安培，又称国际安培。戴维，英国化学家，开创农业化学，发明煤矿安全灯，用电解方法得到碱金属。
9.D【解析】科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。科举制从隋朝开始初行，成于唐，完善于宋，明、直至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。所以本题官员应出自唐朝。ABC三项是在科举出现之前的朝代。
10.B【解析】《娜拉走后怎样》作者鲁迅，主要讲述了“娜拉走后怎样”这个重大的社会问题，并揭示出娜拉的命运：不是堕落，就是回来。出自挪威作家易卜生的《玩偶之家》，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。《社会支柱》《人民公敌》《群鬼》都是易卜生具有代表性的作品。
二、作文题（本大题共1小题，50分）
11.【参考范文】
尊重学生成长规律
面对肉食动物对弱小动物的捕杀，朱伯特夫妇“无动于衷”，因为他们知道野生动物之间的厮杀体现的正是大自然的生存法则。人类任何试图阻止这种厮杀的行为，都是对“物竞天择，适者生存”这一大自然基本规律的无视。相反，有时候只有“无动于衷”才是对大自然的尊重。尊重自然规律，才能领略自然之美。这对于教育工作者同样有深刻的启发意义，教师也一定要尊重学生成长的规律，有时候要做到“无动于衷”。
尊重学生成长的规律，杜绝拔苗助长。学生成长有其必经过程，“欲速则不达”，教师不能期待学生快速成长，任何试图超越这种发展过程的做法都是不可取的。在学生的成长过程中，教师的作用是外因，学生自身的成长是内因。教师既不能代替学生成长，也不能拔苗助长，而是应该注重学生的认知规律，为学生创造发挥自身潜能的条件，切实有效地指导和帮助他们，促进他们学习和成长。教师不能事事代劳，有时候必须“无动于衷”，在一旁细细观察，默默注视，在非常必要的时候出手，这才是明智之选。
尊重学生成长的规律，不可千篇一律。每个人天赋各异，家庭环境不同，期待每一位学生都按照教师心目中的“好孩子”的模式成长是不可能的。每个学生都有一个完全特殊、独一无二的世界，学生不是一个模式制造出来的工业产品。教师有时候要对学生的个性“无动于衷”，对学生的有些差异“无动于衷”。教师要承认和接受他们身心发展、认知规律的差异，不能强求一致。学生的成长不会千篇一律，教师对学生的教育也不能千篇一律。教师要根据学生的个性和差异，深入了解他们，提供有针对性的帮助和引导。
尊重学生成长的规律，重视长远发展。学校教育的目的是为了学生的发展，教师在这一过程中不能目光短浅，而应该重视学生全面发展，重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康，为学生建立长远的发展规划。教师的作用不在于教给学生多少知识，而是在引领学生求知的过程中享受学习的快乐，提升自身综合素质，实现长远、健康的发展。当前，部分教师以分数论成败、以升学论英雄，重视学生成绩却忽视学生的心理健康、忽视学生生活实践能力的培养，无疑是偏离了正常的轨道。
成长没有捷径，成功不可复制。对于学生的成长，教师不能急于求成，最应该做的就是让他们少走一些不必要的弯路。对于学生的人生之路，教师更不能有不切实际的幻想。我国著名教育家陶行知说过：“要解放孩子的头脑、双脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”他所说的“解放”“自由”，就是要求学校教育尤其是家长和教师必须尊重学生成长的规律，不能对学生的发展进行不必要的“干涉”，这就要求在有些时候需要“无动于衷”。
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