1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ）。
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。
A.学校
B.少年宫
C.同学
D.社会
5.下列属于学校教育制度内容的是（ ）。
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设置
6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）。
A.揉搓受伤手指
B.吃止痛消炎药
C.冷敷受伤手指
D.热敷受伤手指
7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（ ）。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
8.下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（ ）。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要
10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（ ）。
A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
D.气质对能力有影响
1.B【解析】小学生身心发展的个别差异性要求因材施教。
2.A【解析】孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3.B【解析】教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。可以采取排除法，选出正确选项。
4.A【解析】学校、家庭、 社会是小学生接受教育的三种形态，学校教育在小学生品德的发展中起主导作用。
5.A【解析】学校教育制度是指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6.C【解析】手指受伤应先冷敷，热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后再进行热敷，可促进血液循环。
7.D【解析】依据题干所描述的是叙事研究的定义。
8.A【解析】教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，才能让学生不断提升。
9.C【解析】依据马斯洛的人本需求理论，学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的需要的体现。
10.C【解析】勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。
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