一、你眼中的好学生是怎样的？

当今的好学生不仅仅需要学习成绩优异，更应该是综合全面发展的。我眼中的好学生应该具备以下几个品质：

（1）良好的学习能力。要有强烈的求知欲，要敢于质疑，打破“人云亦云”、“师云亦云”的状态；要有强烈的主观能动性，在主观能动性推动下主动学习；提高修正错误的能力，认清自己的盲点，虚心求教，及时改正；要有创新意识，善于寻找和发现事物之间的联系，通过寻找联系来建立方法；要有良好的意志品质，面对学习中的困难显得坚决、勇敢、振奋，具有迎难而上的气魄。

（2）优秀的个人品质。品格是做人的第一步。分清善恶好坏、讲诚信、尊师敬长、乐于助人、关心集体、不说脏话、不打骂同学、对人要有礼貌、不做损人利己的事、不做危害社会的事、注意自己的穿衣打扮、不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护花草树木、爱护公共设施、勤俭节约、严格遵守学校的规章制度等。

（3）远大的理想抱负。好学生要有梦想、有追求、有远大的目标。要有一个乐观积极的心态，不服输，不断地超越过去的自己，对自己的未来有自信。

（4）强健的体魄。青少年的体质体现整个民族的生命力、社会的文明进步和国家的综合实力。它关系到个人健康和幸福生活、民族健康素质、国家的人才质量。所以，要重视对身体健康的培养，从日常小事做起坚持体育锻炼、养成早睡早起的好习惯等。

 

二、你认为你现在具备了哪些做老师的条件？

教师专业化势必对教师提出更高的要求。在学科专业知识、文化素养、教育研究与教学能力等诸多方面，一位合格的教师均须具备相应的素质，并且使得多方面素质综合一体而升华为专业智慧。我认为我具备作为一名教师的条件有如下几方面：

（1）良好的思想政治和道德修养。在求学和实习的过程中，我树立了正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，拥护社会主义，并且具有良好的公民道德，具备了一名教师应该具有的道德品质。

（2）所教学科的学科专业知识与艺术修养。能胜任教育教学的教师首先应具备所教学科专业知识，即“教什么”的知识。通过十几年的XX专业学习，我夯实了专业基础，并且获过多次业内大奖，具有一定的专业素养。

（3）教育研究与教学能力。能胜任教师应具备的专业知识还包括“怎么教”“为什么教”的知识，即条件性知识。其中主要是XX教育教学中所运用的教育学、心理学、教育原理等，为XX学科知识提供支撑；另外还包括实践性知识，即实际的课程设计及教学策略的制定能力。教师在实际教学过程中所具备的课程情景知识及课堂教学知识，在长期的教育实践中予以总升毕，逐渐成为教育教学经验的积累。我尤其注意弥补自己在教育方法上、在其他各学科上的基础知识，在教育心理学、教学方法论方面也进行了钻研，不仅注重学生专题研究能力的培养，还知晓如何提升学生创造力的方法。

（4）我具备良好的心理素质。首先，我热爱每一个学生，热爱教育事业，有强烈的责任心；其次，我有积极乐观的情绪状态；第三，有坚强的意志；最后，我能正确地认识自我，调控自我，完善自我，以更好的状态去服务学生。

综上所述，我认为我具备将宽厚的基础知识、扎实的XX专业知识与教学能力相统一的能力，具有合理的教学架构，从人格的、学科的、教育的三方面专业素养来看，我都能胜任一位XX（学科）教师。