一、你会怎样努力去达到你的奋斗目标？

要想获得成功，切忌盲目。在为目标奋斗之前，我会根据自己的特长、志趣、爱好、才能、智慧，确定为之努力的方向，也就是首先要找准奋斗目标。目标的确立是为之奋斗的前提条件。一旦目标确定，我就会全力以赴。

（1）为了达到目标，我必须以积极执着的态度、拼搏的精神来对待需要完成的工作，当遇到失败、挫折时，我不会退缩、动摇。就像美国总统林肯一样为自己的目标执着对待。林肯在大半生的奋斗和进取中，有九次失败只有三次成功，而第三次成功就是当选为美囯的第十六届总统。每个人都难免会遇到挫折和失败，林肯的奋斗精神也正鼓舞着我，我也会像他一样，当认准目标后，以坚持不懈的态度来对待。

（2）达到目标要付诸行动，并且持之以恒。在确立目标之后，我会对目标的完成制定合理的计划，分步骤逐一地进行展开，从而达到最终完成目标的目的。任何成功或进步都是—点一滴不断努力的结果，急于求成只会让目标的实现越来越远，所以我会—点点的积累，努力付出并持之以恒。

因此，我认为只有确定了正确的目标，并付诸实际行动，发扬拼博精神，才能持续地激励自己去不断学习、努力和奋斗而最终达成自己的奋斗目标。

 

二、班里新来一名转学生，觉得同学们排斥他，作为老师你怎么看？

教师不仅要“教书”，还要“育人”。作为学生的人生导师，人际关系的协调者，教师要关注每一位学生的成长，为学生的身心健康发展负责。

（1）我会了解清楚事实，通过观察该同学在平常的表现、其他同学对他的态度以及和其他同学进行侧面沟通的方法，来确定是同学们不喜欢他而排斤他，还是这只是该同学的一种错误的判断。这就要根据不同情况，采取不同策略。

（2）我会找到该同学，从关心和帮助他的角度，做一次深入的交谈。如果只是该生过于敏感，别的同学没有排斥他的想法，那么要把其他同学没有排斥他这个信息传递给他，可以依靠班干部来说明，班集体很愿意接纳这个新成员，让学生有被接纳的感觉，从心理上成为集体的—员，不再想到被排斥和孤立。再者，他有这样的想法一定是在日常交往或交流中，有过不友好的体验，鼓励他把事情说出来，做好沟通，通过解释消除误会和焦虑。鼓励学生多与同学们沟通和交流，一起学习和玩耍，增进彼此的友谊。

（3）如果真的存在这名同学被排斤的现象，那么就要从学生自身、班集体的建设，以及教师的工作等方面，进行分析和解决。要认真对待，意识到这种问题的严重性，采取有效的办法来解决，首先学生被排斥，不乏学生自身的原因，可能是性格过于内向，不愿参加群体活动，或者过于嚣张跋扈，很难融入集体生活。总之，要引导学生认识自身的不足，我也会耐心地和他分析原因和改进的措施。从学生的角度出发，建立学生对自己的信任感，学生才能真正地对教师敞开心扉，接受帮助。其次，要以适当的方法，对全体同学进行集体主义的教育，让学生认识到，新的一员也是集体的一员，大家要尊重关心每一位集体的成员，可以通过组织一些集体活动，鼓励新同学在集体活动中与其他同学合作交流，在交流中，消除陌生感，促进学生之间的和谐交往。

（4）作为教师，我会经常关注新同学的发展变化，主动沟通了解学生的困难并及时解决。还要做好和学生家长的沟通，深入了解学生的个性特点，在尊重学生的基础上，帮助学生尽快融入新的班集体中。