【2013年下半年中小学教师资格证考试 小学综合素质真题（节选）】
1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展
2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。
A．培养学生特长 B．发展学生潜能
C．尊重学生个性 D．弘扬学生榜样
3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。
A．个体需求具有层次性 B．气质类型具有多样性
C．人类智能具有多元性 D．人类发展具有共同性
4．老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，却总能答对，老师下列的做法中，最合适的是（ ）。
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考 B．表扬小明爱举手，批评小强不举手
C．批评小明总出错，批评小强不发言 D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
5．《国家长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对教师实行（ ）。
A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训
C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训
6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。
A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则
7．五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。
A．把他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他
8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）。
A．行使教育权利 B．履行教师的义务 C．影响学校的秩序 D．给学校出难题
9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。
A．制止小莉这种行为 B．批评小娟总是告状
C．劝说小莉不要声张 D．劝说小娟宽容小莉
10．教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生应当（ ）。
A．限制其与其他同学接触 B．限制其使用学校的设施
C．按其以往表现评价品行 D．允许参加学校各项活动
1．A【解析】对素质教育内涵的理解。
第一，素质教育是面向全体学生的教育。
第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。
第三，素质教育是促进学生个性健康发展的教育。
第四，素质教育是引导学生协调发展。
2.D【解析】《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。教师培养学生特长，发展学生潜能，尊重学生个性都属于发挥学生的主动性。
3．C【解析】霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。
4.D【解析】本题考查考生对因材施教的认识，教师顺应孩子天性．针对不同气质类型采取针对性培养教育策略，让其扬长避短，全面发展，健康快乐地生活成长。
5．D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出：“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。”
6．B【解析】教育必须符合国家和社会公共利益的原则，就是教育的公共性原则。这一原则要求在我国境内举办的学校及其他教育机构应当坚持公益性，不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
7．B【解析】考查考生对学校管理制度的理解。根据学校管理制度教师具有教书育人、服务育人、领导管理育人、关心爱护学生、培养能力的职责。所以针对学生不良行为的处理，要出于关爱学生的目的。故选B。
8．A【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。《教师法》第七条规定，教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。故选A。
9．A【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。《未成年人保护法》第39条规定，任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。作为班主任对于任何侵犯学生隐私的行为必须及时制止。
10.D【解析】考查考生对教育政策与法规的了解。《预防未成年人犯罪法》第39条规定，解除收容教养、劳动教养的未成年人在复学、开学、就业等方面享有同等的权利。任何单位和个人不得歧视。故选D。
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