一、你最讨厌的老师是什么样子的？

就我个人而言，没有最讨厌的老师，因为求学过程中与各科任老师相处都比较愉快。各位老师的教学、为人风格千差万别。但我认为，要做一个合格的、不被学生讨厌的老师，还是要具备相当的理论素养、较高的道德情操、遵循一定的教学规范的。作为教师要严格要求自己，注重完善自己的形象、肢体动作、语言表达、专业素养和职业道德等。在对待学生的态度上，要有亲和力，具有爱心，以学生为本，公平公正。不能衣着随意，举止粗俗，语言不堪；不能毫无责任心，不努力学习专业知识、提高教学技巧；不能对待学生没有爱心，赏罚不公，推卸责任。相信有志于教育行业的各位老师们都会严格要求自己，不断进步，努力成为同事和学生眼里的好老师。

（1）教师要注重自己的仪表。衣着要得体，不能浓妆艳抹；在肢体动作上要注意举止优雅；在语言表达上，应使用礼貌用语，表达清晰流畅，简明扼要。

（2）在专业素养上，要精通所教学的科目，熟知相关知识，了解该领域的思维方式和方法论，了解学科发展方向。同时也要有相关的教育专业素养，掌握教育理论和教育心理学知识。

（3）教师应具备综合能力素养，包括语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。

（4）教师要具备良好的职业道德素养。热爱教育事业，热爱学生；具备优良的个性品质；有健康的心理和愉悦的情感；具备良好的人际关系。

 

二、你在教学过程中想尽办法学生还是理解不了，你怎么看？

“没有学不会的学生，只有教不好的老师”，在教与学之间，虽然学生是主体，但这个主体学得好与坏，责任首先在教师那边。想尽办法学生还是理解不了，综合来看，可能有几个方面的原因：

（1）从授课技巧来说，可能是我把一些简单的东西讲得过于复杂。如果学生的基础差一些就很难听懂，比如在学生还没有弄清楚基本公式的时候，我就继续讲，结果学生越听越糊涂。

（2）从授课方式来说，可能是我讲课语速过快，没有给学生留有足够的思考时间，以至于学生的思维跟不上我讲课的节奏。

（3）可能是学生基础不够好。由于新讲授的内容“台阶”太高，以至于基础稍差的学生难以将新知识与以前所学过的知识衔接上，因此听课时就比较困难，学习显得非常吃力。

针对上述几方面的原因，我会从几个方面来积极改进，进一步完善自己的讲课技能，争取做到让学生易于理解：

①我要在备课上做好充分的准备，在备课过程中参考其他经验丰富的老教师的教案、听听老教师们的意见，争取能将课本内容讲得生动而易懂。

②在讲课过程中，我会尽量放慢语速，根据学生的反映和表现找到最适合的语速和上课节奏，此外,在课堂上加强与学生的互动，争取让学生在课堂上就能够消化所讲的内容，课后再进行巩固和提高，从而实现良好的授课效果。

③针对基础不太好的学生，我会在平时予以更多的关注，在时间等允许的情况，会对这些学生予以单独的指导，就他们比较薄弱的课程内容进行反复讲解，帮助他们尽快提高自己的知识基础，取得更大的进步。