一、一名老师说应该多给学生布置作业，熟能生巧。你认为这个观点对吗？
（1）作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是，如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。
（2）布置大量作业的危害有：①过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生的实践能力；②过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。
（3）教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准；要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师；做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。
二、秋游后学生不愿写游记，作为教师你怎么办？
（1）让学生写游记来记录经历，可以帮助学生提升感悟力，也是一个锻炼写作能力的好机会。我会根据学生的真实想法，进行引导教育，帮助他们理解并完成游记。
（2）与学生们坦诚沟通，了解情况，进行教育。我会询问学生不愿意写游记的原因。学生不愿意写游记，可能是因为他们不理解写游记的目的和意义；可能是怕写得不好挨批评或者丢面子；可能是不会写；也可能就是把游记当成了作业，存在抵触心理。
（3）给学生讲解写游记不仅仅是为了完成作业，更是对自己经历和见闻的记录，让自己以后能够更生动地回忆起这美好的经历。然后介绍一些写游记的方式，鼓励大家创新，甚至用图片或录影方式进行。让大家放心创作，这不是考试，这是创作，我会用心欣赏他们的每一份游记作品。
