1．规定国家要建立教师资格考核制度的是1986年我国颁布实施的（ ）。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国宪法》
2．热爱学生是教师应具有的（ ）。
A．政治素养
B．职业道德素养
C．知识素养
D．能力素养
3．教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
A．系统化
B．多样化
C．复杂化
D．专门化
4．“道之所存，师之所存也”体现了教师的职业特点是（ ）。
A．传道者角色
B．授业、解惑者角色
C．示范者角色
D．管理者角色
5．一位新教师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于（ ）。
A．关注情境阶段
B．关注学生阶段
C．关注生存阶段
D．关注自我感受阶段
6．理论与实践的“磨合期”是指（ ）。
A．职前储备阶段
B．入职调整阶段
C．巩固稳定阶段
D．创新成熟阶段
7．以少数学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后进行分析。这是指（ ）。
A．观摩和分析优秀教师的教学活动
B．开展微格教学
C．进行专门训练
D．反思教学经验
8．提出教师成长公式“经验十反思一成长”的是（ ）。
A．加涅
B．罗森塔尔
C．戴尔
D．波斯纳
9．教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（ ）。
A．关注生存阶段
B．关注学生阶段
C．关注情境阶段
D．关注生命阶段
10．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。
A．系统性
B．预见性
C．结构性
D．实效性
1．B【解析】1986年我国颁布实施的《中华人民共和国义务教育法》开始规定国家要建立教师资格考核制度。
2．B【解析】教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的，教师对待学生应做到热爱学生，这是教师职业道德的核心。
3．B【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般来说，教师的职业角色主要有：传道者角色；授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；父母与朋友角色；研究者角色。
4．A【解析】题干所述为传道者角色。教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命。
5．C【解析】处于关注生存阶段的教师往往关注的是教师自我的生存适应性，把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上是其典型表现。
6．B【解析】入职调整阶段是求生关注期，这一般是在工作的一两年内，是由师范生向正式教师角色的转换期，也是其所学理论与实践的“磨合期”。
7．B【解析】微格教学是指以少数学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
8．D【解析】美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思一成长。
9．B【解析】教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这一阶段属于关注学生阶段。
10．B【解析】与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。
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