活动设计题
一、围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
二、某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)。
要求：写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。
活动设计题
一、【参考答案】
活动目标：
1.认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。
2.实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。
3.情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感。
活动准备：
京剧脸谱欣赏、示范画（共4张）；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。
活动过程：
（一）引出脸谱话题
孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事——在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的！观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。
（二）欣赏脸谱
主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。
1.欣赏艺术化脸谱
引导语：（出示三张欣赏画）这些都是京剧中的大花脸角色（美的视觉享受与情感表达，要投入真情实感与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映）。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？（根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应）
色彩方面：
（1）找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师手指点相应的颜色。
（2）色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。
小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。
图案花纹方面：
（1）找一找，哪个是后裔？（关注图案花纹的对称与简单蕴意）
（2）脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么？
小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），真夸张，很有趣的。
2.欣赏范画脸谱
看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案（引导幼儿用手指头跟着老师笔划），一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是——两朵云。
（三）示范设计脸谱
示范步骤：眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴
（四）幼儿设计脸谱
1.帮助幼儿简单回顾设计步骤。（出示脸谱步骤图）
2.鼓励幼儿设计脸谱。（大胆、细心）
（五）延伸活动
幼儿作品的赏析。
二、【参考答案】
活动名称：幼儿园的树木（中班主题活动）
活动总目标：
（1）了解身边的树木，对与树木相关的知识产生兴趣。
（2）能够与同伴交流关于树的知识和经验，简单了解树的作用。
（3）通过制作落叶作品，了解落叶的色彩、形态特征，创造美、感受美。
（4）能够表达自己的想法，增强语言表达能力。
（5）激发爱护树木、热爱大自然的情感。
主题活动（一）：认识我们的树朋友（科学活动）
活动目的：
（1）通过认真观察，认识幼儿园里的树木种类。
（2）能够通过比较不同植物，初步了解它们的特征。
（3）能够与小朋友分享自己认识的树木，以及有关树的知识和经验。
活动准备：
（1）幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料。
（2）将幼儿园中树木的名称、特点做成小标牌。
（3）相关的音乐磁带、播放器。
活动过程：
（1）教师和幼儿在户外，一起随《大树妈妈》的音乐做操。
问题设计：小朋友们喜欢树么？
老师也很喜欢树，我们幼儿园有很多种树，今天我们就一起认识一下我们的树朋友！
（2）通过比较大树和灌木，认识树的特征。（树木由“根”、“干”、“枝”和“叶”组成，是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分。）
（3）通过比较，认识常绿树和落叶树。（常绿树终年常绿，叶子表面有蜡质、厚厚的；落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶，叶子表面较为粗糙、薄薄的。）
（4）将小标牌分发给小朋友，让小朋友们将其贴在相应的树上。
（5）请小朋友们互相交流自己所知道的其他树木的特征。
活动延伸：让小朋友们在家长的带领下，认识所生活小区中的树木，并搜集一定数量的漂亮的落叶。
主题活动（二）：美丽的落叶（艺术活动）
活动目的：
（1）激发热爱自然的情感和关注自然现象的兴趣。
（2）利用落叶展开想象，培养创造力及动手动脑的能力。
（3）培养口语表达能力。
活动准备：
（1）幼儿和教师一起搜集形状、颜色、大小不同的树叶若干。
（2）画纸、剪刀、水彩笔。
（3）音乐《小树叶》、落叶图片。
活动过程：
（1）问题设计：上次我们认识了幼儿园的树朋友，大家还记得这些树朋友的名字么？它们有什么特征？
（2）随着音乐《小树叶》，让幼儿欣赏落叶的图片。
（3）教师简要介绍落叶树。（秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树。）
（4）小朋友们搜集了一些漂亮的落叶，那么落叶能做什么呢？
请小朋友利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、小船等。
请小朋友不受落叶的形状、大小、颜色的限制，动手粘贴落叶画。
鼓励小朋友大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，制作漂亮的树叶面具。
（5）作品欣赏。有针对性地邀请一些小朋友说出自己的作品创意，并说出用的是什么树的叶子。
活动延伸：将落叶编织品、落叶画带回家，请家长欣赏，并鼓励家长和小朋友一起用落叶做小制作。
主题活动（三）：保护我们的树朋友（社会活动）
活动目的：
（1）萌发爱护树木、热爱大自然的情感。
（2）感知树木被损坏的严重后果。
（3）能运用已积累的知识经验设计环保宣传作品。
活动准备：
（1）在教室布置“郊外”场景。
（2）磁带、多媒体课件。
（3）画纸、剪刀、水彩笔及一些废旧材料。
活动过程：
（1）教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。放音乐《郊游》，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”。
（2）问题设计：小朋友们喜欢郊游么？在郊游的时候会看到我们的树朋友，还可以看到漂亮的小鸟，呼吸新鲜的空气。小朋友们知道小鸟住在什么地方吗？引出主题。
（3）通过多媒体课件、图片，请小朋友们说说树被砍伐了会带来什么危害。（树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。）
（4）组织幼儿讨论，说一说怎样才能保护我们的树朋友。
（5）分组设计环保作品，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的环保作品。
活动延伸：将环保作品投放在合适的地方，宣传环保理念。在幼儿园内开辟种植园地，开展种植活动。
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