教师职业道德
一、《中小学教师职业道德规范》
共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1、 爱国守法——教师职业的基本要求；
2、 爱岗敬业——教师职业的本质要求；
3、 关爱学生——师德的灵魂；
4、 教书育人——教师的天职；
5、 为人师表——教师职业的内在要求；
6、终身学习——教师专业发展的不竭动力。
二、《中小学班主任工作条例》
四大亮点：
（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半；
（2）提高了班主任的经济待遇；
（3）保证班主任教育学生的权力；
（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。
教师职业行为
一、教师职业行为规范
思想行为规范
教学行为规范
人际行为规范
二、教师需处理的几大关系
1、师生关系：①师生平等；②公平对待每一个学生；③宽容学生的缺点；④慎用惩戒；⑤拒绝体罚。
2、教师与家长的关系：①建立平等关系；②良好的沟通习惯；②良好的沟通习惯；③换位思考。
3、教师与同事的关系：
交往技巧：①时常给予微笑和赞美；②学会调控自己的情绪；③积极主动地交往。
4、教师与领导的关系：
（1）了解领导的需要：①自尊的需要；②成就的需要；③交往的需要。
（2）争取领导的支持：①尊重领导，相信领导；②努力工作，作出成绩；③主动沟通，争取支持。
