一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.图2是1985年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史事件是（ ）。
A.铀的发现 B.中子的发现 C.X射线的发现 D.镭的发现
2.下列关于消防常识的表述，不正确的是（ ）。
A.煤气泄漏充满室内时，应首先打开门窗通风
B.当汽车因燃油泄漏着火时，应立即用水浇灭
C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭
D.当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑灭
3.文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（ ）。
A.汉朝 B.晋朝 C.唐朝 D.宋朝
4.下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（ ）。
A.《童年》 B.《在人间》 C.《母亲》 D.《我的大学》
5.下面这首古代诗歌的作者是（ ）。
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
A.白居易 B.贾岛 C.欧阳修 D.袁牧
6.《三字经》中的“融四岁，能让梨”的“融”指的是（ ）。
A.孔融 B.马融 C.苻融 D.祝融
7.下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（ ）。
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子
8.下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（ ）。
A.横笛 B.风笛 C.箫 D.埙
9.“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（ ）。
A.粤剧 B.豫剧 C.川剧 D.越剧
10.李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（ ）。
A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求
C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
二、材料分析题 （本大题共2小题，每小题14分，共28分）
1.材料：
王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。
一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。
第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊！有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已！这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼和困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。
当下午放学前，王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品味着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。
以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。
问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分）
2.材料：
小威和小蕊是蒋老师班的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”
看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心后，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！
因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。
蒋老师该怎么做呢？
问题：请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.C【解析】德国维尔茨堡大学校长兼物理研究所所长伦琴教授（1845～1923年），在他从事阴极射线的研究时，发现了X射线。也叫伦琴射线，故选C。
2.B【解析】因为油和水不相溶，而且油比水轻，会浮在水面上。如果用水灭火，油在水上面，水起不到隔绝空气的作用，而且因为有水托着，油的表面积反而会更大，所以接触空气的面积会更大，火也就着的更大了。所以给油灭火不能用水，而是需要取灭火器灭火，故选B。
3.C【解析】文成公主本是唐室远支宗室女，唐贞观14年（640），唐太宗李世民封李氏为文成公主，唐贞观15年（641）远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。故选C。
4.C【解析】高尔基自传三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。《在人间》是第二部。阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。饱尝了人世间的痛苦，在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。五年后，阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。《我的大学》是三部曲中的最后一部。作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。故选C。
5.B【解析】此诗作名为《寻隐者不遇》，是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。故选B。
6.A【解析】孔融让梨是中国千百年来流传的一个道德教育故事，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于此。故选A。
7.A【解析】孔子晚年致力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍,删修《春秋》。故答案为A。
8.B【解析】风笛，流行于欧洲各国的一种民间乐器。风笛属管乐器，发声原理类似于风琴、手风琴以至于口琴，靠气流振动哨片（装在管内）发声。其他均为中国传统乐器，故选B。
9.D【解析】何占豪出生于越剧之乡绍兴、从小就耳濡目染了越剧经典曲目《梁祝》《红楼梦》等，以此为依据，1959年，何占豪与陈钢合作创作以越剧音乐为素材的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，演出大获成功，一举而为世界名作。故选D。
10.B【解析】教师职业道德要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。关爱学生的范围是全体学生，而不是某一部分。本题中李老师明显没有做到此项要求。故选B。
二、材料分析题 （本大题共2小题，每小题14分，共28分）
1.【参考答案】
从学生观的角度来说，我认为：
（1）学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能，我们要用发展的眼光认识学生。
王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到非常新鲜，做作业的兴趣高涨。学生“自设作业”的结果表明了学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老师认为无法完成的任务。
（2）学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象，教师应努力构建学生的主体地位。
王老师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，表明学生是具有一定主体性的人，是学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在完成作业中学生往往比较被动，因此教师要发挥主导作用，努力构建学生的主体地位。
（3）学生是独特的人，应使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。
每个学生都有自身的独特性，让学生“自设作业”，可以展示出学生独特的内心世界，学生的作业丰富多彩，王老师将其视为一种财富而珍惜开发，指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来，可以使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。
2.【参考答案】
教师职业道德品质是指教师行业的道德要求在教师个人思想和行动中表现出的稳定的特性和倾向。具体的教师职业道德内容有：爱国守法、爱岗敬业 、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
材料中蒋老师已经通过找小蕊沟通了解了小蕊的心理原因， 根据教师职业道德规范中的相关要求， 建议蒋老师从以下几点入手做工作：
（1）关爱学生。包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。根据此项师德规范， 蒋老师首先可以从做小蕊的知心朋友入手，并对小蕊进行积极引导和帮助，且还要利用家访的机会跟其父母进行相关的沟通。
（2）教书育人。包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为学生的唯一标准。因此蒋老师在今后应注重对该双胞胎兄妹的成绩进行弱化处理，并对成绩好的哥哥进行引导使其能够有意识帮助妹妹；老师也需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，帮小蕊树立学习的信心，对小蕊要进行科学的指导，多鼓励。
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