简答题
1．简述教育与生产力的关系。
2．简述教育与科学技术的关系。
3．影响个体身心发展的主要因素有哪些?
4．人的身心发展的规律有哪些?
5．教育目的的作用有哪些?
简答题
1．【参考答案】
(1)教育的发展受生产力发展水平的制约。生产力发展制约着教育发展的规模和速度；生产力水平制约人才规格和教育结构；生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。
(2)教育的发展推动生产力的发展。教育再生产劳动力；教育再生产科学知识。
2．【参考答案】
(1)科学技术对教育的影响。科学技术能够改变教育者的观念；科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；科学技术能够影响教育的内容、方法；科学技术影响教育技术。
(2)教育对科学技术发展的作用。教育能完成科学知识再生产；教育推进科学的体制化；教育具有科学研究的功能；教育促进科研技术成果的开发利用。
3．【参考答案】
(1)遗传(遗传素质)。遗传是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的形态、器官、神经系统的特征等。这些遗传素质是先天的，与生俱来的。遗传素质是人的身心发展的物质前提。
(2)环境。广义的环境是指包括教育在内的人们生活的全部环境。狭义的环境是指除学校教育以外的社会环境。
(3)教育(学校教育)。教育是环境的一个组成部分，是一种特定的环境。它对儿童身心发展起主导作用。
(4)个体主观能动性。个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，统一于人们的社会实践活动中。
4．【参考答案】
(1)人的身心发展具有顺序性。
(2)人的身心发展具有不平衡性。
(3)人的身心发展具有阶段性。
(4)人的身心发展具有稳定性。
(5)人的身心发展具有可变性。
(6)人的身心发展具有互补性。
(7)人的身心发展具有个别差异性。
5．【参考答案】
(1)教育目的的导向作用。
(2)教育目的的激励作用。
(3)教育目的的评价作用。
