一、学生感觉人生就像垃圾站,人都是垃圾,作为班主任。你应该怎么做?
学生有这样的想法,没有养成一个正确的人生观、价值观,作为班主任我要在了解情况的基础上,帮助他树立正确的人生观、价值观,使该生对人生有一个正确的认识。
(1)我会找到这名学生,与他进行有效的沟通,了解他为什么会有这样的想法。除了与这名学生进行沟通之外,我也会通过他身边的同学侧面了解,找到他的家长,了解家庭情况,与家长沟通学生目前存在的问题。
(2)我根据了解到的情况制定计划,帮助这位同学走上积极向上的人生轨道。在学校里,多关注这位学生,和他的同学一道帮助他解决在学习和生活中遇到的困难,使他感受到周围对他的关爱。我也会与这位学生的家长增加交流与联系,家校联合,共同为这名学生的健康成长保驾护航。如果情况较严重,我也会找到校心理医生,对此名学生进行心理辅导。
(3)我会总结反思,注意平时多与学生进行沟通,多关注每一位学生,掌握他们的发展动态,避免此类问题再次发生。
二、对于学校中出现的受贿问题,你怎么看?
现在学校中确实存在很严重的受贿现象,这种现象的发生,对教师产生了及其恶劣的影响。我认为作为老师应该洁身自好,杜绝贪污受贿。针对这个问题,我是这样理解的:
(1)作为一名老师应该遵守教师职业道德,遵守为人师表、廉洁从教,不能随意收礼。教师作为一个特殊的职业,一言一行都要为学生做出表率,受贿会导致学生的价值观遂至产生偏差,因此是需要坚决抵制的。
(2)家长给老师送礼的主要目的是想让老师对自己的孩子多加关爱,但是关爱学生是教师职业道德对老师的要求,是教师职业的灵魂,是老师必须做到的,不能因经济利益而有所偏私。作为老师应该给予家长正确的引导并且以身作则。必要的时候还可以开家长会做一定的宣讲。表明老师会公平公正的关爱每一位学生。
(3)我认为完善的管理制度会在一定基础上减少这类事件的发生,因此,相关的教育行政部门应该对学校的老师加大监督力度,同时学校也应该对老师做到严格的管理,从思想上加强教师的道德品质建设,杜绝此类现象的发生。
总之,教师应该遵守法律法规和教师职业道德,廉洁从教。
三、俗话说“家有三斗粮,不做孩子王”,怎么理解?
这句话是社会对教师职业的一种观点,认为只要有能生存的其他能力就不要选择老师这个行业,暗含对教师行业艰辛的无奈。我个人是不赞成这个观点的。针对这个问题,我会从以下方面进行理解:
(1)教师这个行业肩负着教书育人的重担,在社会中处于重要的地位,是太阳底下最光辉的职业,受人尊重。是一个高尚的职业,值得我们去追求。
(2)教师这个工作确实很辛苦,尤其是一些贫困地区教师的工资待遇水平和工作环境水平都比较低。但是对于一名教师而言,这份职业不单单是物质层面上的,更多的是精神层面的追求,同时也是我们实现人生价值和社会价值的一种表现方式。既然选择成为教师,就应该做到爱岗敬业,不能因为苦和累就消极怠工,心生退意。这也是教师职业道德对教师的本质要求。
(3)我认为社会上之所以存在这种观点是因为对教师职业的曲解,我还是会坚定不移的继续我的教师梦。
总之,教师职业有着本身独特的魅力,不能因为偏见就放弃成为教师。
四、有的老师认为男生学理科有优势,女生不适合学理科。对此你怎么看?
对于男生学理科有优势,女生不适合学习理科这个观点我是不赞成的。针对这个问题,我会从以下方面进行理解:
(1)目前学习理科的学生中男生占一个很大的比重,这可能与男女生的思维特点有关,男生偏向理性思维,而女生更偏向感性思维。但是这个我认为不单单是因为性别的原因,而是多种因素共同作用的结果。
(2)很多学生受家长以及社会的影响在一开始学习接触的时候就会受到一个职业导向,男生更多的从业于理工科的职业,所以他们自然对自己在理科的学习上面要求的也会相应偏高,同时也会花费在理工科上面更多的时间。
(3)还有的学生是因为自己的兴趣爱好选择学文还是学理,很多女生出于兴趣会选择学文科,但是并不代表女生不适合学习理科。
总之,我认为在学习文理上面,并不是依据性别区分的,而是看个人所擅长所喜好的方面去选择的,学校里也不乏很多女生是理科班级中的佼佼者的例子。我们不可以以偏概全。
五、老师对一个成绩比较差的学生说,你这样的学生永远都学不好。你怎么看?
我认为这位老师的做法是不正确的。针对这个问题,我会从以下方面进行理解:
(1)作为一名教师应该遵守教师的职业道德规范里面的为人师表以及关爱学生,自己的言行举止都要符合一个教师的形象,同时尊重学生的人格。这个老师的语言过激,损害了学生的人格,违反了师德,严重影响了教师的形象,给学生带来一定的不良影响。
(2)作为一名教师而言要用发展的眼光看待学生,每个学生都是有潜力的,要去挖掘学生的潜力,而不是带有有色眼镜去挖苦学生,这样带来的结果只是学生更加没有自信,不思进取。所以老师应该尊重学生的身心发展,以人为本。
总之,作为一名教师一定要从身心上,综合素质上面都要严格要求自己,做到学生的好榜样,好老师。应该多对学生进行思想引导而不是用语言攻击学员。