1.如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（ ）
A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.反抗型依恋
D.紊乱型依恋
2.教师对幼儿说：“不转乱跑，不准插嘴，不准争吵”这样的话语，所违背的教育原则是（ ）
A.正面教育
B.保教结合
C.因材施教
D.动静交替
3.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）
A.观察了解幼儿，制定教育工作计划
B.指导调配幼儿膳食，检查食品安全
C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容
D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务
4.小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（ ）
A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际
B.画一个妈妈的开象，让小彤照着画
C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法
D.对小彤的作品不予评价
5.一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子（ ）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
1.B【解析】儿童安全型依恋方式，更多得益于母亲的敏感应对、积极反应、接纳合作等。
2.A【解析】正面教育是教师告诉幼儿应该怎么样做，怎么做是正确的。材料中教师告诉幼儿不准这样做，不准那样做，违反的就是正面教育的教育原则。
3.B【解析】指导调配幼儿膳食，检查食品卫生的是厨师、营养师，而非幼儿教师。
4.C【解析】教师要保护幼儿的好奇心和想象力，对待儿童的绘画作品，教师应该是欣赏、鼓励、接纳的眼光评价。
5.D【解析】《指南》在语言领域倾听与表达中提出“认真听并能听懂常用语言”的目标，具体对大班幼儿提出了“能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂的句子”的要求，因此答案为D。
