一、有同学偷东西有证据，你怎么看？
（1）有可能这位学生有难言之隐，应了解其偷东西的原因；
（2）可能和他的家庭环境有关系，应该进步了解其家庭；
（3）应对这位学生进行教育，无论何种原因，偷窃都是不对的。
总之，应该先了解情况，再下判断。
二、小明上课动来动去，打扰别人，你作为老师怎么办？
如果我是这位老师，我会做如下处理：
（1）用眼神等暗示小明不要打扰别人；
（2）课后了解其动来动去的原因；
（3）如果只是为了引起老师的注意，应在课堂上给其适当的关注；如果是对课程内容不感兴趣，应注意提高课堂的趣味性。
总之，我会随时关注并了解学生的动态，积极地寻找对应的策略。
三、党的十八大提出来立德树人，十九大又说贯彻落实立德树人的教育方针，你怎么看？
认同。
（1）教学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人，德育优先；
（2）在教学实践中，增强学生的道德意识加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生；
（3）在师生关系上，教师要做到以身作则对学生树立良好的榜样，多方面评价学生。
总之，要培养德智体美艻全面发展的人。
四、两个同学在课上因为一个问题吵架，你怎么办？
（1）及时制止，控制事态；
（2）继续上课，把两人隔离；
（3）课后分别沟通，了解情况，教育引导促使和解；
（4）反思，增强教师权威。
总之，爱心、耐心、责任心，对待每一位学生。
五、有个同学在课上忘记带书本了，你批评他，他不听还翻白眼怎么办？
（1）沟通交流，了解情况；
（2）如果是因为我的批评态度不好，向其道歉。井教育引导他，尊敬老师，端正态度；
（3）教导他做完作业提前收拾好书包，养成良好的习惯；
（4）家长沟通交流，监督学生养成良好的习惯。
总之，家校合作，促进学生发展。
六、你收到学生爱慕情书，你怎么办？
如果遇到以上问题，我会做如下处理：
（1）针对学生对我的爱慕，如果这种爱慕是对我工作的肯定，那么我会虚心的接受，并当面对这位学生提出感谢；
（2）如果经过分析，我发现学生的这种爱慕之情超出了师生的界限，那么我会装作没有看到，当做什么事情都没有发生；
（3）我还会组织一次主题班会，请学生讨论关于人际交往技巧与原则的相关问题，提升学生的人际交往能力。
总之，作为一名老师，我会采取教育机智灵活处理此类问题，既不影响学生的身心成长，也不伤害学生的自尊心。
七、写字不好看，你给他说他说现在是信息化时代，你怎么办？
（1）教育引导，肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步；
（2）肯定书写字体的重要性，字是门面考试试卷上字体的印象分；
（3）制定写字计划，并监督他实施，井定期检查；
（4）班级里营造书香班级，共同练字、评比。
总之，要培养学生的德智体美劳的全面发展
八、有一个学生课堂上老是左顾右盼乱动，你怎么办？
（1）走到桌位，轻敲桌子，及时制止；
（2）上课过程中，眼神示意，增加对她的关注；提问问题，让其回答；
（3）课后沟通交流，帮助其增加自我控制力；
（4）家长沟通，是否有身体不舒服的情况。
总之，学生的事情无小事。
九、新老师教学经验不足，学生说你讲的不好，你怎么办？
（1）沟通交流，了解情况；
（2）反思自我，如果学生不适应教学方法，就会改正教学方法，针对学生的学习情况和接受能力制定教学方法；
（3）加强学习，向有经验的老师学习，取经总之，终身学习的理念，提高教育教学水平。
十、教师心情不好的时侯总是给学生布置很多的家庭作业，你怎么看？
我不认同这种做法。
（1）人生出现不如意之事，很正常，这是种正常的心理；
（2）因为自己心情不好给学生布置很多作业，相当于把自己的情绪转移到学生身上，这肯定是不对的；
（3）教师应该反思自己的行为。
总之，作为一名教师，应该具备良好的职业心理。
