【2017年下半年中小学教师资格证考试 中学综合素质真题（节选）】
一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1.贞德是法国历史上著名的民族英雄，被后人赞颂为“圣女”。她曾率领法国军队对抗外国入侵，并多次大败侵略者，事迹发生的时期是( )。
A.普法战争时期 B.英法百年战争时期
C.第一次世界大战期间 D.欧洲三十年战争时期
2.国际关系中，主权国家会在建交国设立外交代表机构，外交代表机构通常划分为三个等级。下列选项中，不属于三个等级的外交代表机构是( )。
A.大使馆 B.领事馆
C.公使馆 D.代办处
3.太阳系是太阳和以太阳为中心，受它的引力支配而环绕它运动的天体所构成的系统，其中包含八大行星。下列行星中，距离太阳最远的是( )。
A.天王星 B.海王星
C.土星 D.木星
4.莎士比亚的喜剧大都以爱情、友谊、婚姻为主题，歌颂进步、美好的人文主义新风，充满着乐观、明朗的基调。下列作品中，属于莎士比亚喜剧的是( )。
A.《奥赛罗》 B.《雅典的泰门》
C.《麦克白》 D.《威尼斯商人》
5.《人间词话》是著名学者王国维的一部文学理论著作。他提出的关于创作原则和批评标准的核心理论是( )。
A.“气质”说 B.“境界”说
C.“神韵”说 D.“格律”说
6.咏叹调是歌剧中的声乐独唱曲，始用于17世纪初的歌剧和康塔塔，此后历经发展，变得更为精致复杂。下列关于咏叹调的表述，不正确的是( )。
A.咏叹调是一种“朗诵”式的歌曲，依附于歌剧情节，相当于戏剧中的“对白”
B.咏叹调常安排在剧情发展的重要时刻，着重表现剧中人在特定情景中的情感
C.咏叹调旋律优美，故也常常单独在音乐全上演唱
D.咏叹调富有艺术魅力，要求较高驾驭声音的技巧
7.我国是一个多民族的国家，不少民族都拥有自己独特的风俗习惯和形象特征。下列选项中，表现了傣族形象的是( )。
8.在Word中，如果当前文档中的文字下方出现红色波浪线，则表示该文字出现( )。
A.“拼写和句法”错误
B.“句法和连接”错误
C.“拼写和语法”错误
D.“语法和连接”错误
9.在 PowerPoint中，下列视图模式可用于播放幻灯片的是( )。
A.大纲模式 B.幻灯片模式
C.幻灯片浏览模式 D.幻灯片放映模式
10.下列选项中，与“教师”和“戏剧爱好者”两概念的关系一致的是( )。
A.“军人”和“军医”
B.“杨树”和“柳树”
C.“蛋糕”和“面包”
D.“作家”和“画家”
二、材料分析题（共2小题,每小题14分，共28分）
1.材料：
本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画，其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”。可是，课堂上许多学生说不懂国画，谈不出体会，课堂出现了冷场。
教师看到这一情况，立即调整了教学思路，不再要求学生谈体会，而是从学生实际出发，从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。教师给出了一个学习任务“由竹子所想到的……”，并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象，很快学生就进入了情境，发言变得十分踊跃。
学生说“竹子的外形没有牡丹花那么华贵，它朴实无华。”“竹子中空外直，好像人的品格——谦虚、正直。”“由竹子的挺拔想到人的高风亮节。”“竹子一年四季都郁郁葱葱，说明它不畏严寒，不畏酷暑。”“竹子对人无所求——不需灌溉、不需施肥；给予人的却很多——竹笋、竹竿、竹叶各有其用处。”还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅，山尖竹笋嘴尖皮厚腹中空”说有人华而不实。
学生注意力高度集中，各抒己见。说完了竹子再来看画，学生对这幅画就有了理解与看法，发言更加热烈。在发言中，学生们谈竹子、谈画，既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了许多做人的道理。
课后，教师对这次教学行为进行了反思。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。（14分）
2.材料：
师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师。工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学。
一天，几位学生的家长找到孙老师，希望他能在课后帮助孩子补习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了。补习结束时，家长们为了感谢孙老师，给了他一笔可观的补课费，孙老师推辞不过只好接受。
自此以后，越来越多的学生找孙老师补课，其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效果，孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来，还专门编印了系列学习资科，仅收取成本费和辛苦费。随着参与辅导学生规模的扩大，孙老师家里的空间已不足以容纳。于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。（14分）
一、单项选择题
1.B【解析】圣女贞德是法国的军事家，天主教圣人，被法国人视为民族英雄。在英法百年战争(1337年-1453年）中她带领法国军队对抗英军的入侵。
2.B【解析】大使馆、公使馆、代办处、领事馆都是主权国家在建交的国家设立的外交代表机构名称。在两国达成建交协议后，建交双方在对方的首都各自设立与外交代表等级相应的外交代表机关。外交代表机关通常分为三级：以大使为馆长的称大使馆(以高级专员为馆长的称高级专员公署)；以公使为馆长的称公使馆；以代办为馆长的称代办处。
3.B【解析】八大行星是太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王里、海王星。
4.D【解析】莎士比亚是英国剧作家、诗人。其早期作品以喜剧和历史剧为主，喜剧代表作为《威尼斯商人》。
5.B【解析】《人间词话》是王国维关于文学批评的著述中最为人所重视的一部作品，它提出了“境界”说。“境界”说是《人同词话》的核心，统领其他论点，又是全书的脉络，沟通全部主张。
6.A【解析】咏叹调即抒情调。这是一种配有伴奏的一个声部或几个声部以优美的旋律表现出演唱者感情的独唱曲，它可以是歌剧、轻歌剧、神剧、受难曲或清唱剧的一部分，也可以是独立的音乐会咏叹调。咏叹调有许多通用的类型，是为发挥歌唱者的才能并使作品具有对比而设计的。
7.A【解析】傣族是云南特有的民族，以孔雀为吉祥物之一。人民普遍爱好歌舞，舞蹈形象生动，感情细腻，动作多为动物形态的模拟和美化，极为流行的是“孔雀舞”，它那优美的舞姿、细腻的情感，把孔雀这种美丽的动物模拟得惟妙惟肖，并加以拟人的美化，把人带进了诗一般的境界，使大都市的观众为之而倾倒。图中A项是模仿孔雀动作的孔雀舞。
8.C【解析】在Word中，当文字下面出现红色波浪线时，则表示该文字出现拼写和语法错误。
9.D【解析】四个选项中，只有在幻灯片放映模式下，才能进行幻灯片播放。
10.D【解析】教师与戏剧爱好者是两个不同的概念，但二者之间可以有相重叠的部分。对比四个选项，只有D项的作家和画家和其关系一致。
二、材料分析题
1.【答案要点】材料中的教师主要体现了以下学生观：
(1)体现了“以人为本”的学生观。学生是学习的主体，在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位。材料中该教师发现自已设置的问题，学生无法回答后，及时从学生身边熟悉的事物设置问题，启发学生思路，最终达到了很好的教学效果。学习教师“以人为本”的思想促进了学生的全面发展，因材施教，促进了学生的个性发展。
(2)体现了学生观的全面发展的要求。教师通过及时调整教学思路启发了学生的学习主动性、积极性；让学生们在发言的过程中，不仅陶治了学生的审美情趣，又让学生懂得了许多做人的道理。
(3)体现了教育公平。公正对待每一个学生，对学生的反馈给予了正确的评价，促进了学生的个性发展。
2.【答案要点】材料中孙老师，在刚进入教师职业时的行为是值得肯定的。但是之后的行为，明显违反了教师职业道德规范的要求。
(1)教师职业道德要求教师要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。但是材料中的孙老师在帮助学生补习的同时，却收取了不菲的补课费，明显违反了为人师表的要求。
(2)教师职业道德要求教师要终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的孙老师在工作的前几年，积极向其他同事学习，提高教学水平，是符合终身学习的理念的。但是之后则认为教学工作不再神秘，认为自己的经验、知识与能力都能应付，不再深入钻研教学，违背了终身学习的要求。
(3)教师职业道德要求教师要爱国守法，爱岗敬业。而材料中的孙老师违背了在职教师不得开设补习班的法律规定，同时将课堂教学与课后辅导相结合，增加补课学生人数，明显不符合爱国守法、爱岗敬业的要求。
综上所述，材料中孙老师的教育行为是违反了教师职业道德规定的，是需要进行反思改进的。
