试讲是教师资格证面试最重要的一环，也是面试中占分值最多的部分，因此，“如何把试讲讲好”便成了教师证面试备考的重中之重。很多考生虽然知道试讲的大致流程，却不知道在每个节点应该如何自然地过渡，下面就由翰墨为大家“手把手”带大家走一遍试讲的流程吧！
一、入场
20分钟的备课结束后，工作人员会引导考生到面试室门外等候。这时，考生应先敲门（一般敲三下最为合适），在得到面试官的许可后再进入面试室。进入考场后，考生先向面试官行礼并问好，如“各位考官，上午/下午好，我是X号考生，今天面试的科目是XXXX，请多指教”（注意：面试时不能透露自己的姓名等信息）。
二、结构化面试
考官从题库中随机抽取2个结构化问题，要求考生回答，总用时约5分钟。（本文主要介绍试讲部分，结构化面试细节略）
三、试讲
结构化面试结束后，面试官会示意考生可以开始试讲，此时，考生应向面试官行礼或微笑示意，端庄大方地走到讲台上，并表明“各位考官，下面开始我的试讲。”
试讲一般分为五个环节，分别是导入、新授、巩固练习、课堂小结、布置作业。开始试讲后，考生要立马进入到“教师”的角色中，把考官当作自己的学生，这时，应以教师的身份对学生说“同学们，上课”，然后正式开始试讲。
（1）导入
虽然导入在试讲中一般只占1分钟左右，但却是能否激发学生/考官兴趣的重要开始，因此，一个吸引人的导入会让这堂课事半功倍。导入是新旧问题间的一道桥梁，在带领学生回顾旧知识的同时，激发他们探求新知识的兴趣，这是导入的目的。
（2）新授
新授是试讲的核心部分，一般用时5分钟左右为佳。新授即向学生传授新知识的阶段，需要对教学的重点、难点进行讲解。在此环节，考生需要将试题的要求和教学重难点相结合，多使用提问、讨论、总结等方式来完成教学，记得要适当板书（板书的结构在备课时就应该写在教案上，这样还可以帮助考生在试讲时理清自己的逻辑）。
在这个环节，考生一般要向“学生”提出2-3个问题为佳，并且要自己模拟学生的回答，继续完成教学，因为面试官是不会回答你的问题的。
（3）巩固练习
巩固练习和新授环节是分不开的，考生可以在撰写教案时自行设计问题，通过和学生的“交流、问答”得出自己想表达的观点。
例如：“读完这首诗，同学们认为诗人想表达怎样的情感呢？……（停顿几秒，作出在聆听学生回答的样子）好，谢谢XX同学的回答，同学们认同XX同学的说法吗？”
“下面请同学们分成两组，分别为这两种观点找出论据，5分钟后我们来进行一场小辩论赛……（停顿几秒）好了，时间到，哪位同学先来分享他找到的论据呢？”
（4）课堂小结
在结束新知识点的教授之后，应简短地对本节课的内容进行总结，帮助学生梳理好知识点，增强学生对该堂课的理解与记忆。
（5）布置作业
作业的布置最好是开放性的题目，并且要考虑不同理解层的学生，多设计思考题、实验观察题等，开拓学生视野，同时加深其对本节课知识的理解和运用。
随后，以老师的身份宣布“这节课讲到这里，下课”，试讲环节到此结束。
最后，要回归考生的身份，向面试官行礼，并说明“我的试讲结束，谢谢”。
四、答辩
考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间约5分钟。（本文主要介绍试讲部分，答辩细节略）
五、离场
结束面试之后，考生应将黑板擦干净，整理好讲台上自己使用过的教具等物品，再次向面试官行礼，然后带齐自己的证件，把面试室的门轻轻带上（如果门在你来之前就是开着的则不必带上，总之就是将面试室恢复你来之前的样子），安静地离开考场。
